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Utiliser le théorème de Thalès

Théorème de Thalès · par Équipe TocTocProf

Deux droites sécantes coupées par deux droites parallèles forment des triangles dont les longueurs sont proportionnelles. Le théorème de Thalès sert à calculer une longueur. Sa réciproque sert à prouver que deux droites sont parallèles. En 3e, on l’utilise dans les triangles emboîtés et dans la configuration « papillon ».

Méthode

  1. Repère le point commun aux deux droites sécantes, et vérifie dans l’énoncé que les deux autres droites sont parallèles.
  2. Écris les trois rapports, en commençant chaque longueur par le point commun : AMAB=ANAC=MNBC\dfrac{AM}{AB} = \dfrac{AN}{AC} = \dfrac{MN}{BC}.
  3. Remplace les longueurs connues par leurs valeurs.
  4. Garde l’égalité de deux rapports qui contient la longueur cherchée, et fais un produit en croix.
  5. Pour la réciproque : calcule séparément AMAB\dfrac{AM}{AB} et ANAC\dfrac{AN}{AC}, vérifie que les points sont alignés dans le même ordre, puis compare.

Exemple résolu

Les points AA, MM, BB sont alignés, ainsi que AA, NN, CC, et (MN)(MN) est parallèle à (BC)(BC). On donne AM=3AM = 3 cm, AB=5AB = 5 cm, AC=7AC = 7 cm et BC=6BC = 6 cm. On cherche ANAN et MNMN.

D’après le théorème de Thalès :

AMAB=ANAC=MNBC,donc35=AN7=MN6\frac{AM}{AB} = \frac{AN}{AC} = \frac{MN}{BC}, \quad \text{donc} \quad \frac{3}{5} = \frac{AN}{7} = \frac{MN}{6}

AN=3×75=215=4,2AN = \dfrac{3 \times 7}{5} = \dfrac{21}{5} = 4{,}2 cm et MN=3×65=185=3,6MN = \dfrac{3 \times 6}{5} = \dfrac{18}{5} = 3{,}6 cm.

On vérifie : MNMN, dans le petit triangle, est plus court que BCBC.

Exercices corrigés

Exercice 1

Les droites (BD)(BD) et (CE)(CE) se coupent en AA, et (BC)(BC) est parallèle à (DE)(DE) (configuration papillon). On donne AB=4AB = 4 cm, AD=6AD = 6 cm, AC=3AC = 3 cm et BC=5BC = 5 cm. Calculer AEAE et DEDE.

Corrigé. ABAD=ACAE=BCDE\dfrac{AB}{AD} = \dfrac{AC}{AE} = \dfrac{BC}{DE}, soit 46=3AE=5DE\dfrac{4}{6} = \dfrac{3}{AE} = \dfrac{5}{DE}. AE=3×64=4,5AE = \dfrac{3 \times 6}{4} = 4{,}5 cm et DE=5×64=7,5DE = \dfrac{5 \times 6}{4} = 7{,}5 cm.

Exercice 2

AA, MM, BB sont alignés dans cet ordre, ainsi que AA, NN, CC. On donne AM=2,4AM = 2{,}4 cm, AB=6AB = 6 cm, AN=3AN = 3 cm et AC=7,5AC = 7{,}5 cm. Les droites (MN)(MN) et (BC)(BC) sont-elles parallèles ?

Corrigé. AMAB=2,46=0,4\dfrac{AM}{AB} = \dfrac{2{,}4}{6} = 0{,}4 et ANAC=37,5=0,4\dfrac{AN}{AC} = \dfrac{3}{7{,}5} = 0{,}4. Les rapports sont égaux et les points sont dans le même ordre : d’après la réciproque du théorème de Thalès, (MN)(MN) et (BC)(BC) sont parallèles.

Exercice 3

Même figure avec AM=3AM = 3 cm, AB=8AB = 8 cm, AN=4AN = 4 cm et AC=10AC = 10 cm. Les droites (MN)(MN) et (BC)(BC) sont-elles parallèles ?

Corrigé. AMAB=38=0,375\dfrac{AM}{AB} = \dfrac{3}{8} = 0{,}375 et ANAC=410=0,4\dfrac{AN}{AC} = \dfrac{4}{10} = 0{,}4. Les rapports sont différents : si les droites étaient parallèles, ils seraient égaux. Donc (MN)(MN) et (BC)(BC) ne sont pas parallèles.

Erreurs fréquentes

  • Prendre les longueurs dans le désordre. Dans l’exemple, écrire AMMB\dfrac{AM}{MB} au lieu de AMAB\dfrac{AM}{AB} donne 32\dfrac{3}{2}, puis MN=1,5×6=9MN = 1{,}5 \times 6 = 9 cm : plus long que BCBC, alors que [MN][MN] est dans le petit triangle.
  • Utiliser le théorème sans droites parallèles. Sans parallèles, les rapports n’ont aucune raison d’être égaux : c’est la réciproque qu’il faut utiliser, pour le vérifier.
  • Comparer des valeurs arrondies. 13\dfrac{1}{3} et 33100\dfrac{33}{100} s’arrondissent tous deux à 0,33, mais ils sont différents : en produit en croix, 1×100=1001 \times 100 = 100 et 3×33=993 \times 33 = 99.
  • Oublier l’ordre des points dans la réciproque. Des rapports égaux ne suffisent pas : les points doivent être alignés dans le même ordre sur les deux droites.

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Le programme de maths en 3e · Toutes les fiches

Source : Mathématiques, 3e : attendus de fin d’année (Éduscol), programme du cycle 4 de 2015 ajusté en 2020, lu le 21 octobre 2026.