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Résoudre une équation du second degré avec le discriminant

Second degré · par Équipe TocTocProf

Pour résoudre ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0 (avec a≠0a \neq 0) ou pour connaître le signe de ax2+bx+cax^2 + bx + c, on calcule le discriminant Δ=b2−4ac\Delta = b^2 - 4ac. Son signe dit combien il y a de solutions.

Méthode

  1. Écris l’équation sous la forme ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0 et repère aa, bb et cc, chacun avec son signe.
  2. Calcule Δ=b2−4ac\Delta = b^2 - 4ac.
  3. Si Δ>0\Delta > 0, deux solutions x1=−b−Δ2ax_1 = \dfrac{-b - \sqrt{\Delta}}{2a} et x2=−b+Δ2ax_2 = \dfrac{-b + \sqrt{\Delta}}{2a} ; si Δ=0\Delta = 0, une seule, x0=−b2ax_0 = \dfrac{-b}{2a} ; si Δ<0\Delta < 0, aucune solution réelle.
  4. Pour le signe : ax2+bx+cax^2 + bx + c est du signe de aa, sauf entre les deux racines quand il y en a deux.
  5. Vérifie tes racines : leur somme vaut −ba-\dfrac{b}{a} et leur produit ca\dfrac{c}{a}.

Exemple résolu

On résout 2x2−3x−2=02x^2 - 3x - 2 = 0, puis on étudie le signe de 2x2−3x−22x^2 - 3x - 2. Ici a=2a = 2, b=−3b = -3, c=−2c = -2.

Δ=(−3)2−4×2×(−2)=9+16=25\Delta = (-3)^2 - 4 \times 2 \times (-2) = 9 + 16 = 25

Δ>0\Delta > 0 et Δ=5\sqrt{\Delta} = 5 : x1=3−54=−12x_1 = \dfrac{3 - 5}{4} = -\dfrac{1}{2} et x2=3+54=2x_2 = \dfrac{3 + 5}{4} = 2.

Vérification : x1+x2=32=−bax_1 + x_2 = \dfrac{3}{2} = -\dfrac{b}{a} et x1×x2=−1=cax_1 \times x_2 = -1 = \dfrac{c}{a}.

Signe : a=2a = 2 est positif, donc 2x2−3x−22x^2 - 3x - 2 est positif pour x<−12x < -\tfrac{1}{2} ou x>2x > 2, et négatif entre −12-\tfrac{1}{2} et 2. Contrôle en x=0x = 0 : on trouve −2-2, négatif.

Exercices corrigés

Exercice 1

Résoudre x2−6x+9=0x^2 - 6x + 9 = 0.

Corrigé. Δ=36−4×1×9=0\Delta = 36 - 4 \times 1 \times 9 = 0 : une seule solution, x0=62=3x_0 = \dfrac{6}{2} = 3. En effet, x2−6x+9=(x−3)2x^2 - 6x + 9 = (x - 3)^2.

Exercice 2

Résoudre x2+x+1=0x^2 + x + 1 = 0, puis donner le signe de x2+x+1x^2 + x + 1.

Corrigé. Δ=1−4×1×1=−3\Delta = 1 - 4 \times 1 \times 1 = -3 : Δ<0\Delta < 0, l’équation n’a pas de solution réelle. Le trinôme garde le signe de a=1a = 1 : il est positif pour tout réel xx.

Exercice 3

Étudier le signe de −x2+2x+3-x^2 + 2x + 3.

Corrigé. a=−1a = -1, b=2b = 2, c=3c = 3. Δ=4−4×(−1)×3=16\Delta = 4 - 4 \times (-1) \times 3 = 16 et Δ=4\sqrt{\Delta} = 4. x1=−2−4−2=3x_1 = \dfrac{-2 - 4}{-2} = 3 et x2=−2+4−2=−1x_2 = \dfrac{-2 + 4}{-2} = -1. Vérification : somme 2 =−ba= -\dfrac{b}{a}, produit −3=ca-3 = \dfrac{c}{a}. aa est négatif : −x2+2x+3-x^2 + 2x + 3 est négatif pour x<−1x < -1 ou x>3x > 3, et positif entre −1-1 et 3. Contrôle en x=0x = 0 : on trouve 3, positif.

Erreurs fréquentes

  • Le carré d’un nombre négatif. Avec b=−3b = -3, b2=(−3)2=9b^2 = (-3)^2 = 9. Sur la calculatrice, −32-3^2 sans parenthèses donne −9-9.
  • Perdre le signe de cc. Dans l’exemple, oublier que c=−2c = -2 donne Δ=9−16=−7\Delta = 9 - 16 = -7, et on conclut à tort qu’il n’y a pas de solution.
  • Ne diviser que la racine par 2a2a. 3+54=4,253 + \dfrac{5}{4} = 4{,}25 n’est pas une solution : c’est tout le numérateur, −b+Δ-b + \sqrt{\Delta}, qui se divise par 2a2a.
  • Dire que le trinôme a toujours le signe de aa. Entre les racines, c’est l’inverse : 2x2−3x−22x^2 - 3x - 2 vaut −2-2 en x=0x = 0, alors que aa est positif.

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Source : Programme d’enseignement de spécialité de mathématiques de la classe de première de la voie générale (Bulletin officiel n° 14 du 2 avril 2026), lu le 21 octobre 2026.